Considerem que el desenvolupament de la pràctica ha estat satisfactòria i que ha constituït una oportunitat per tal d’explorar usos possibles de les nTIC aplicades l’ensenyament primari.
La utilització de les nTIC com a recurs pedagògic permet d’explotar noves dimensions dels principis pedagògics que són ensenyats tradicionalment, com ara:
Aprenentatge cooperatiu. Reforça en els nostres alumnes l'actitud de compartir, facilita l’aprenentatge cooperatiu i la transmissió d’allò que saben i allò que han creat, la qual cosa els proporciona un enriquiment mutu, els ensenya que junts podem arribar més enllà que no individualment.
Creativitat i adaptació. El programari lliure es un eina molt rica, que implica crear, innovar, que s'adapta a cadascú, que anima a la gent a modificar-lo a millorar-lo per a desprès compartir-lo, cosa inviable si utilitzem un programari privatiu ja que es totalment il•legal lo qual ha conduït a la pirateria.
Aprenentatge significatiu. Resulta molt més creatiu una presentació basada en imatges ja que resulta més creativa, capta l’atenció de l’alumnat, el qual en un cop d’ull vora allò que es vol explicar de manera més sintetitzada i sobretot de manera més significativa.
Comunicació i intercanvi. Creem que es una eina que ajuda a que els centres estiguen intercomunicats, que promou el intercanvi, la comunicació i la innovació educativa.
La pràctica ens ha permès de conèixer i aprofundir en l’ús del següent programari:
- OppenOffice Impress un recurs nou per a nosaltres ja que fins ara quasi ben bé el desconeixíem per complet ja que fins ara utilitzàvem una altra alternativa com es el Power Point.
- Slideshare pensat per a allotjar arxius de presentacions, pdf, etc., proporcionant una transformació dels nostres arxius, per mitjà de tecnologia flaix, de manera que podem veure i allotjar fàcilment aquestos arxius en els nostres blogs i pàgines web.
- Flickr el qual disposa de infinitat de imatges.
- Slidecast ens permet posar so a les nostres presentacions.
Una característica del programari emprat és que en la seua totalitat es software lliure, és a dir, dona la possibilitat d’usar-lo per qualsevol propòsit, estudiar-lo com funciona i adaptar-lo a les diferents necessitats, de distribuir copies, de poder millorar-lo i fer publiques les millores. L’única restricció es que si redistribuïm el programa tenim que fer-ho reconeixent els mateixos drets en els usuaris de les nostres modificacions.
Els avantatges que representa el programari lliure sobre el programari anomenat propietari són:
- El cost dels programes lliures és molt menor que el de les seues alternatives privatives, podent-se obtindre inclús de forma gratuïta. En els centres educatius del nostre estat ens trobarem en que s’utilitza el programari lliure majoritàriament.
- Els programes lliures solen estar disponibles en molts idiomes, ja que com es possible editar lliurement els programes els trobarem en infinitat d’idiomes. El suport no es limita a la llengua i les grafies, sinó que, per exemple, també s'adapta el sentit d'escriptura.
- La llibertat per obtindre el codi font, estudiar-lo i modificar-lo com considerem convenient segons el nostre propòsit
En definitiva per a poder portar a terme un avanç significatiu pel que fa al software lliure englobat dins de les noves tecnologies s’ha d’esdevenir un canvi de pensament tant des de la legislació com dels propis mestres veient que aquest recurs comporta molts beneficis per a tots i sobretot per als nostres alumnes.
Powerpoint
View SlideShare presentation or Upload your own.
No hay comentarios:
Publicar un comentario